An der 107. Oberschule Dresden arbeiten drei Schulassistenzen als fester Bestandteil unseres multiprofessionellen Teams. Sie unterstützen Schülerinnen und Schüler im Schulalltag, entlasten Lehrkräfte und Schulleitung und tragen dazu bei, dass Lernen, Zusammenleben und Integration an unserer Schule gelingen.
Was alle Schulassistenzen gemeinsam tun
Alle Schulassistenzen begleiten Schülerinnen und Schüler im Unterricht und außerhalb des Unterrichts. Sie unterstützen beim Lernen, helfen bei der Strukturierung von Arbeitsphasen und sind Ansprechpersonen im schulischen Alltag. Auch außerhalb des Klassenraums sind sie präsent: in Pausen und Freistunden, bei Übergängen im Tagesablauf, bei Angeboten am Nachmittag sowie bei Ausflügen, Unterrichtsgängen und schulischen Veranstaltungen.
Ein weiterer wichtiger Bereich ist die Elternarbeit. Schulassistenzen unterstützen die Kommunikation zwischen Schule und Elternhaus, begleiten Gespräche im Rahmen ihres jeweiligen Aufgabenprofils und tragen dazu bei, dass Abläufe, Unterstützungsangebote und Maßnahmen verständlich und transparent werden.
Darüber hinaus entlasten Schulassistenzen Lehrkräfte und Schulleitung, indem sie organisatorische, begleitende und pädagogische Aufgaben übernehmen und so für mehr Stabilität und Verlässlichkeit im Schulalltag sorgen.
Auf dieser gemeinsamen Grundlage unterscheiden sich die einzelnen Stellen in ihren Schwerpunkten:
Schulassistenz: Sprach- und Integrationsmittlung
Herr Afandi unterstützt insbesondere Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache. Er arbeitet in Vorbereitungs- und DaZ-Klassen sowie unterstützend im Regelunterricht. Neben Deutsch spricht er Arabisch, Kurdisch und Englisch und hilft dadurch, sprachliche Barrieren im Schulalltag zu überwinden.
Ein besonderer Schwerpunkt seiner Arbeit liegt in der Elternarbeit. Herr Afandi begleitet Gespräche zwischen Schule und Sorgeberechtigten sprachlich und kulturell vermittelnd und stärkt so die Zusammenarbeit zwischen Schule und Familien. Er hilft dabei, schulische Abläufe verständlich zu machen und gegenseitiges Vertrauen aufzubauen.
Schulassistenz: individuelle Förderung und soziale Entwicklung
Frau Gohl arbeitet im Rahmen des Startchancen-Programms mit dem Schwerpunkt individuelle Förderung und soziale Entwicklung. Sie begleitet Schülerinnen und Schüler, beobachtet ihr Befinden und ihre Entwicklung und unterstützt bei persönlichen, sozialen oder schulischen Schwierigkeiten.
Sie hilft bei Konflikten, unterstützt beim Finden von Lösungen und führt Einzel- und Gruppenangebote durch, zum Beispiel zur Stärkung sozialer Kompetenzen, des Selbstbewusstseins oder der Zusammenarbeit. Auch in der Elternarbeit bringt sie sich unterstützend ein, wenn es um individuelle Förderbedarfe oder Entwicklungsfragen geht.
Schulassistenz: Integration, Prävention und Schulkultur
Frau Ganswind ist ebenfalls im Startchancen-Programm tätig und setzt ihren Schwerpunkt auf Integration, Prävention und Schulkultur. Sie entwickelt und begleitet Angebote, die das respektvolle Miteinander stärken, Vorurteilen entgegenwirken und die soziale Integration fördern. Neben Deutsch spricht sie Ukrainisch und auch ein bisschen Russisch und hilft dadurchebenfalls, sprachliche Barrieren im Schulalltag zu überwinden.
Dazu gehören präventive Maßnahmen, gruppenbezogene Angebote sowie Projekte zur Förderung eines positiven Schulklimas. Auch migrationsspezifische und integrative Angebote gehören zu ihrem Aufgabenbereich. In Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Schulleitung und Eltern unterstützt sie die Weiterentwicklung unserer Schulgemeinschaft.
Gemeinsam sorgen unsere Schulassistenzen dafür, dass Schülerinnen und Schüler sich unterstützt fühlen, Eltern gut eingebunden sind und der Schulalltag an der 107. Oberschule Dresden verlässlich, respektvoll und förderlich gestaltet wird.
107. Oberschule Dresden 